同奈残疾儿童养育中心：为孩子们加上梦想翅膀
载日: 08/06/2009
从成立至今，残疾儿童养育中心已经帮助得了视力残疾、听力残疾、智力残疾等先天性病疾的孩子跨越心理上的障碍，努力学习以成为社会上有用的人。
* 精神支点
 |
|
|
残疾儿童养育中心的学生们在唱国歌
|
|
中心于1997年在柚和坊，边和市成立，面积11.300m2 ，重点任务为教学、养育、就业和恢复他们的残疾机能。目前，中心已汇集了全省的65名残疾孩子。皇氏云娥-中心经理表示，刚成立的时候，教师和学生都陌生，经历许多困难才能得到如今的成果。初来中心，大部分的孩子们都不会读，不会写。而现在，所有学生们都会读写以及通过职业培训项目他们学会搞一些自己喜欢的东西。特别的是多年来，中心已受到社会各界广泛关心和帮助，这些已经帮助有特别处境的孩子跨越心理上的障碍，做个有用的人。其中要谈到同奈省彩票公司的关心，每年都帮助1亿越盾上下，法国Desjoyaux公司帮助价值10亿越盾的两个聪明游泳池，教育培训厅，科技厅和许多好心外界也帮助经费、礼物和其他学习用品。从此，中心的教室、多能室、娱乐区被投资建设得宽绰、精洁…。
皇氏云娥也承认，虽然受到外界的关心但是至今中心还缺乏多能教室、图书馆、失明学生的教室、教师及教师吸引师政策与待遇政策。其中，大部分学生们都有残缺，接受能力慢，思维能力差，因此教师要补导一个星期3半天以确保普通教育课程。
* 教育作用放在第一位
 |
|
|
残疾学生在学画画
|
|
2008-2009学年，中心共有165名学生分在预备级、 小学级和初中补习的3个级。预备班是为上小学一年级的孩子打好基础，做好准备。因此，中心在学前教育课程中排配教孩子们发音、练听力（助听器的帮助）。为了让学生们能融入外界，跟大家交际，教师要选择适合的教学方法。小学课程，一年级至三年级实施2年/班，4和5年级实施1年/班。其中，重视语文和数学，其他副科就选择符合学生的能力的知识来讲课。此外，教师还组织许多外科活动让学生参加运动的时候能恢复他们的机能，教师还使用综合交际的教学方式对学Braille字体的听力视力残疾学生讲课。特别的初中补习，根据教育培训厅的指导实施8个必学科目课程，课程能分配调整，延长学习时间让学生完全地接受知识。
 |
|
|
为优秀学生颁发礼物
|
|
本学年，中心有24名优秀学生，65名良好学生，23名学生积极参加外科活动。阮氏景，连续6年获得优秀学生吐露，我和我姐姐从小已失明了，6岁时爸爸妈妈把我们托在这里。初来该中心，我们姐妹俩和在这所有孩子都知道自己的苦命所以很努力学习，各位教师为我们尽到心，因此我们把这里作为自己的第二家庭。
学字体之外，中心还给31名学生培训编织和裁缝。
对于明年的学年任务方向，皇氏云娥确定，目前中心继续维持教育165名学生并严肃落实“以胡志明道德为榜样而学习和行动”和“对考试弊病和教育成绩病说不 ”的运动”，重视教师素质训练，继续调整残疾学生的教学内容和方法，推动给学生教绘画、唱歌等科目以及将信息科技应用于财政管理与讲课。
（记者：青心，编译：春福）