省人民常务接谈教育厅选民：新学年来临许多不满问题
载日: 21/07/2011
近期6月18日，省人民议会常务与教育厅选民进行工作会议。表扬我省得到的成果除外，选民也特别关心到这些问题：若干培训单位的教学质量尚未达到教育工作要求；一日两半天施教课程的制度；差生退学情况；缺乏物质基础所以学习条件遇到困难；学生超载状况还存在，尤其是城市区和高质量学校；国家管理工作还有限，尚未答应任务需求等等。
* 教育培训有多转变
展长小学校学生上课拥挤
省教育培训厅厅长李明皇告知，上学年教育质量有较好转变。小学与初中的差生降1%以上，高中补习班的降6%以上。对于国家级高三优秀生的成绩，同奈省得了39项，包括：南方地区计算机解题优秀生比赛团体奖第三名，由教育培训部举行的在线数学解题比赛赢得九年级团体奖金牌和五年级团体奖银牌。
2009年，同奈省继续维持小学普及义务教育、规定年龄上小学普及义务教育 、初中普及义务教育都达标，159/171乡坊镇达到中学普及义务教育的当地暂时标准。教学质量和师资的已明显提升，教师达标率日益走高。具体：学前93%；小学98.8%；初中99.1%；高中99.3%；学院与中专为96.4%；各层级教师的水平达标以上的有：学前15.4%；小学48.2%；初中33.1%；高中5.5%；学校与中专达22.2%。
* 整天上课的课程遇到障碍
缺乏特给学生的游戏场
同奈自2005-2006学年参加一日两个半天的试验活动。这个时点全省只有大概3.9%考生参加及到2009-2010学年有19.7%小学生参加一日上个半天的课。据此，有两个半天上课班的学校自31所学校升到全省137/300所小学（其中，百分百早午都上课的学校为21所）。就整天上课的学生日益增多的解释，小学教育科科长阮达告知，目前小学校教师/班率增，超过教育培训部的标准为1.2（同奈平均率为1.21%，有的学校达1.5%）。另外，因学校室坚固化活动让教室/班率升高，全省平均0.74教室/班，这是很好比率而多省市正在建立指标来争力。当中在同奈有的地方这个比率为0.8%-0.9%。与上述两个条件，整天上课情况日益吸引学生们。
然而，据教育厅的评价，因待遇制度予教师尚未合理让教师们对整天上课计划不感兴趣；多学校组织上两次课但经费只给1个半天。活动经费有限之外还有缺乏专门教师因此整天上课计划其实不能让各校关注投资。
阮达先生也表示：能开展这个模型，最重要的措施是与投资、恰当安排教师的同时要推进物质基础社会化（投资于游泳池、游戏场让学生们有条件运动以及午休地方）；人力资源社会化以筹集群众的参加；财政社会化，因为整天上课计划是家长们的要求所以让他们捐款是合理的。
* 物质基础给予新学年
物质基础虽经常获关心却还是不具备
选民们认为物质基础已经受到公道的关心，然而还有一些地方缺乏教室并破旧了。特别，因土地基金有限所以发展学校达标还遇到困难。
教育培训厅黎明皇告知，建成27个新校工程，在2008-2009学年和2010-2011学年初期投入使用531间教室，与总经费5930亿元。特别，2010年教育厅继续获得省预算拔款5000亿元来投资建设物质基础给予各校和教师住房。
与此同时，使用预算和社会化的资金渠道，各教育单位将会主动见新，教与学庄设备投资，尤其是集中维修厕所、服务学生的清水工程。
（记者：秋蓉，编译：春福）