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公民教育信息

教育指标可怕不能达到

载日: 23/10/2009
10月9日上午,省人委会副主席黄氏娥与教育培训厅就省委的11-NQ/TU编号议决之落实情况、2009年工作项目暨教育部门的社经发展活动12项进行工作会议。
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省人委会副主席黄氏娥会上发表

教育培训厅黎明皇称,教育部门在近期得到的成就是扫除盲文工作与小学、初中教育普及达到国家标准(按暂时标准,已有了123/171个乡坊镇达到初高中普及);教育部门也做好了校室坚固化项目;确保学生们按年龄上学的动员工作,尤其是教与学质量明显提高。因此,4年以来的高中毕业率平均达85%(议决的目标为到2010年达85%)。能完成议决的指标,教育部门正努力提高管理工作与教和学质量。

单独为刚过去的9月份,部门集中展开落实有关提高教育培训质量各提案、预案、措施。具体,民办学校转制为公立学校;兴建高质量高中学校;校室坚固化项目暨给教师兴建公务房;体质教育;宣传工作质量、校中法律教育提高;高等中等学校升级以及做好各措施以动员孩子们上学,大量减少退学率等问题。

然而,工作会议上,教育培训厅也对议决提出到2010年的目标比较出来表示顾虑,因为一些目标的完成可能较低。典型为国家标准学校建设活动。至今,学前领域只有23/250所学校达标(达10.6%),努力到2010年达15%(议决提出为25%;小学领域,虽然有增6所但仍尚未完成目标;初中领域,仍有订馆与统一两县没有任何达标学;高中领域,仍有永久、锦美与仁泽三县没有任何达标学。不能完成目标的主要原因在于基础设施不能满足要求,学校面积太小窄,设计规格不按照提出的要求。此外,幼儿园上学的动员率还低(14%左右,议决提出17-18%),是因为没有专业教师,基础设施不齐全。教师培养培训工作获部门特别关心,但是不达标教师数量较多,如今全省还在各科们缺乏上1200名教师。

会上发表,省人委会黄氏娥向教育培训厅建议,要进一步集中做好教师培养培训工作,尤其是示范技能,以便提高我省的教育质量。但是教育指标,部门要集中于校对不达标指标,去调查缘由及提出有效措施。

(记者:秋荣,编译:春福)


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