偶尔，服务教学几本书老师读，基本漫画书或畅销书学生读。问题是如果教文学、学文学而没阅读怎么能良好教学良好学习。
教文学和学文学，第一份工作是阅读。必须宽度阅读，包括政治书本、哲学书本、教育心里书本、技术科学书本（故事形式），在学校不教学的文学本书。必须深度阅读，读来读去在学校教学的作品，教文指导、学文指南的材料，有关参考资料。
更多阅读更宽度、深度了解，就是帮助我们智慧发亮。通过阅读，我们才知道封建制度已经埋下了女人“侨故事“，丈夫当兵在非正义战争的孤妇心里“妇政浸”，打败明敌后豪迈、犀利宣言“平吴大告”。对1930-1945年文学、抗法抗美文学、建设社会主义文学的生活、人理解提高读者智力。。。
（统一县）统一B高中学校为服务老师、学生投资东游图书馆
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没有任何视听某体可取代的问题是阅读培养灵魂、情感使情感、灵魂更加丰富、强大。< /SPAN>
更多阅读帮助我们感受每个作家、诗人的风格。这对文学的轰动很重要。除了题材，风格造为文学作品之好、美。同样讽刺艺术但阮公欢“有鬼一块钱”的根武仲奉“哀悼家庭幸福“的不一样。南高”志嗜“ 悲哀实际，石烂“季头风” 潜移默化实际。
阅读对遍写和教学帮什么助？对作家、诗人、研究者阅读帮助写作。制兰园诗人已阅读古金东西后才作诗-甚至一作四绝。春妙诗人已阅读一堆书本后才写研究批评论文。他常跟年青人开玩笑“一个阅读一个书面”
从小时候，我看到了我父亲 - 裴显作家 – 河内寒冬凌晨3点阅开灯阅读。以后我父亲能写了一些现代风格“柱影子”、“调整梦想的人“作品就是因为他读过许多国内国外文学作品。对老师而言，多读书帮助他们记住、作者与作者、作品与作品之间，书籍与现实之间进行比较，考虑研究作品。这个问题帮助老师更良好教学。< /SPAN>
对学生而言，阅读帮助学生直接面临作品，不要走马看花而没了解作品意思，从作品的灵活学生将感受得对、新的。所以，希望老师和学生必须花时间、克服书籍缺乏来阅读。回来阅读文化。
据同奈报纸